{"id":41086,"date":"2026-01-21T05:30:00","date_gmt":"2026-01-21T05:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bridge.edu\/languages\/?p=41086"},"modified":"2026-01-29T18:40:26","modified_gmt":"2026-01-29T18:40:26","slug":"desde-sendero-la-herreria-al-mundo-historia-yersson-shaira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bridge.edu\/languages\/es\/desde-sendero-la-herreria-al-mundo-historia-yersson-shaira\/","title":{"rendered":"Desde Sendero La Herrer\u00eda al mundo: la historia de\u00a0Yersson\u00a0y Shaira\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

En la parte alta de Guayabetal, Cundinamarca, rodeados de bosque de niebla y una biodiversidad \u00fanica, viven Yersson y Shaira Herrera<\/strong>. Junto a sus padres, son parte de Sendero La Herrer\u00eda<\/a><\/strong>, un proyecto familiar dedicado a la conservaci\u00f3n de especies end\u00e9micas y al turismo responsable. <\/p>\n\n\n\n

Durante una visita al proyecto, nuestro CEO, Jean-Marc Alberola<\/strong>, conoci\u00f3 de cerca el trabajo que realiza la familia Herrera y el impacto que Sendero La Herrer\u00eda tiene en la conservaci\u00f3n de aves y ecosistemas locales. Fue en ese contexto que Bridge decidi\u00f3 otorgarles una beca de aprendizaje de ingl\u00e9s<\/strong>, como una forma concreta de apoyar su desarrollo y amplificar el alcance de esta iniciativa. <\/p>\n\n\n\n

Sendero La Herrer\u00eda es hoy el \u00fanico lugar del mundo donde puede observarse el\u00a0ave Cundinamarca\u00a0Antpitta<\/strong>\u00a0llegando a comedero, gracias al trabajo diario y comprometido de la familia. El proyecto recibe visitantes internacionales, investigadores y amantes de las aves, lo que hace que el ingl\u00e9s no sea solo un plus, sino una\u00a0necesidad real<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Conversamos con Yersson y Shaira sobre su experiencia aprendiendo ingl\u00e9s con Bridge y c\u00f3mo este proceso se ha convertido en una herramienta clave para dar mayor proyecci\u00f3n a su proyecto y conectar con personas de todo el mundo<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

El ingl\u00e9s como una necesidad real, no acad\u00e9mica <\/h2>\n\n\n\n

Tanto Yersson, de 22 a\u00f1os, como Shaira, de 10 a\u00f1os, coinciden en algo m\u00e1s all\u00e1 del ingl\u00e9s: ambos sienten una fuerte curiosidad por los idiomas. Para ellos, aprender una nueva lengua es una forma de comunicarse mejor con las personas que llegan al sendero y de ampliar sus horizontes personales y profesionales. <\/p>\n\n\n\n

Para Yersson, el ingl\u00e9s dej\u00f3 de ser una materia escolar cuando el proyecto familiar comenz\u00f3 a recibir turistas extranjeros.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cEn el colegio el ingl\u00e9s era muy b\u00e1sico. La verdadera necesidad lleg\u00f3 cuando empez\u00f3 el proyecto familiar<\/em><\/strong>\u201d, cuenta.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Su aprendizaje fue principalmente emp\u00edrico, impulsado por la interacci\u00f3n diaria con visitantes internacionales. Sin embargo, esa pr\u00e1ctica constante no siempre ven\u00eda acompa\u00f1ada de estructura.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cYo preguntaba mucho: \u2018\u00bfc\u00f3mo se dice esto?\u2019, pero en gram\u00e1tica estaba muy mal. No siempre alguien te corrige<\/em><\/strong>\u201d, explica.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

La beca de Bridge marc\u00f3 un punto de inflexi\u00f3n: clases personalizadas, feedback constante y un espacio seguro para equivocarse y aprender. <\/p>\n\n\n\n

\"Familia<\/figure>\n\n\n\n

Aprender con prop\u00f3sito, desde temprana edad <\/h2>\n\n\n\n

Shaira tambi\u00e9n participa activamente en el proyecto. Le gusta leer, aprender idiomas y ayudar a los visitantes que llegan al sendero.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cMe siento \u00fatil cuando puedo ayudar a las personas a entender lo que necesitan<\/strong><\/em>\u201d, explica Shaira.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Sobre su experiencia con Bridge, destaca la personalizaci\u00f3n del aprendizaje:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cAqu\u00ed s\u00ed te miden tu verdadero nivel y te ayudan a mejorar, sobre todo la pronunciaci\u00f3n. Me gusta que el profesor tenga paciencia y te explique con calma<\/em><\/strong>\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Para Shaira, aprender ingl\u00e9s es una puerta abierta al futuro:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cEl ingl\u00e9s me abre muchas oportunidades, incluso si alg\u00fan d\u00eda no sigo en el proyecto<\/em><\/strong>\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de fortalecer su ingl\u00e9s, Yersson <\/strong>ha mostrado inter\u00e9s por seguir aprendiendo otros idiomas, como el alem\u00e1n<\/strong>, como parte de su motivaci\u00f3n personal por comunicarse con visitantes de distintos pa\u00edses. En el caso de Shaira, su inter\u00e9s por los idiomas va m\u00e1s all\u00e1 del ingl\u00e9s, y hoy tambi\u00e9n est\u00e1 comenzando a explorar el aprendizaje de franc\u00e9s<\/strong>, impulsada por su curiosidad y gusto por aprender. <\/p>\n\n\n\n

Una beca que amplifica impacto <\/h2>\n\n\n\n

La beca otorgada por Bridge no solo fortaleci\u00f3 el aprendizaje del idioma, sino tambi\u00e9n la confianza de ambos. Les permiti\u00f3 profesionalizar una habilidad clave para su realidad cotidiana y potenciar un proyecto que combina conservaci\u00f3n, educaci\u00f3n y comunidad.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cHa sido fundamental. La profesora corrige de forma muy constructiva y siempre est\u00e1 pendiente de c\u00f3mo puede aportar m\u00e1s<\/em><\/strong>\u201d, destaca Yersson.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

La flexibilidad y el acompa\u00f1amiento fueron especialmente importantes para compatibilizar el aprendizaje con el trabajo diario en la reserva. Para Yersson, la modalidad online ha sido especialmente relevante<\/strong>, ya que le permite aprender sin tener que desplazarse largas distancias, algo fundamental considerando el trabajo diario que realiza en el proyecto familiar y la ubicaci\u00f3n de la reserva. <\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 del idioma, la beca represent\u00f3 una se\u00f1al de apoyo y confianza. Les permiti\u00f3 aprender en un entorno estructurado, con acompa\u00f1amiento cercano y clases adaptadas a su realidad.<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cEstamos muy agradecidos. Bridge ha sido de gran ayuda<\/em><\/strong>\u201d, se\u00f1ala Yersson.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

El idioma como herramienta para crecer y proyectarse <\/h2>\n\n\n\n

Hoy, tanto Yersson como Shaira ven el aprendizaje de idiomas como una puerta abierta a nuevas oportunidades: m\u00e1s visitantes, m\u00e1s intercambio cultural y m\u00e1s impacto para Sendero La Herrer\u00eda. Su historia refleja que aprender ingl\u00e9s no siempre responde a un objetivo corporativo, sino a un prop\u00f3sito m\u00e1s profundo: comunicar, cuidar y compartir<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

En Bridge, creemos que el aprendizaje de idiomas puede ser un puente para conectar realidades, apoyar proyectos con impacto y ampliar horizontes. La historia de Yersson y Shaira nos recuerda que, cuando el aprendizaje tiene sentido, su impacto va mucho m\u00e1s all\u00e1 del aula<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQuieres saber c\u00f3mo el ingl\u00e9s puede impulsar proyectos con prop\u00f3sito? En Bridge, creemos que el ingl\u00e9s puede ser una herramienta poderosa para conectar comunidades, ampliar oportunidades y apoyar iniciativas con un impacto real. Cont\u00e1ctanos para descubrir c\u00f3mo nuestros programas ayudan a personas y proyectos a trascender fronteras.<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desde una reserva natural en Cundinamarca hasta el mundo, Yersson y Shaira cuentan c\u00f3mo aprender ingl\u00e9s con Bridge se convirti\u00f3 en una herramienta clave para proyectar su proyecto familiar, conectar con visitantes internacionales y amplificar un impacto que va m\u00e1s all\u00e1 del aula. <\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":41181,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1003],"tags":[395,2941,2940,477,2935,2948,2936,2950,2747,2946,2932,2934,2933],"class_list":["post-41086","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-learners-de-bridge","tag-aprendizaje-de-idiomas","tag-aprendizaje-de-ingles-con-proposito","tag-beca-de-ingles","tag-bridge","tag-conservacion-ambiental","tag-desarrollo-comunitario","tag-educacion-con-impacto","tag-educacion-inclusiva","tag-impacto-social","tag-ingles-para-comunidades-rurales","tag-learner-spotlight","tag-proyectos-con-proposito","tag-turismo-sostenible"],"acf":[],"featured_image_src":"https:\/\/bridge.edu\/languages\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/B2B-New-Blog-Post-Desde-Sendero-La-Herreria-al-mundo_-la-historia-de-Yersson-y-Shaira.jpg","author_info":{"display_name":"Camila Tumba","author_link":"https:\/\/bridge.edu\/languages\/author\/camila-tumba\/"},"yoast_head":"\nDesde Sendero La Herrer\u00eda al mundo: la historia de\u00a0Yersson\u00a0y Shaira\u00a0 - 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