Marcel Curiel, profesor de inglés

Marcel es un estudiante de periodismo que encontró su pasión en la enseñanza del inglés. Con 10 años de experiencia en la enseñanza y cinco años con Bridge, cree en la adaptación de las lecciones y actividades para satisfacer las necesidades de cada estudiante, así como la importancia de la práctica en contextos del idioma auténticos y relevantes para los estudiantes de inglés de negocios.

¿Podrías presentarte y decirnos de dónde eres?

Hola, me llamo Marcel Curiel. Soy originario de Venezuela, pero actualmente vivo y trabajo en Santiago de Chile.

¿Cuál es su formación profesional y académica?

Me especialicé en Periodismo y lo ejercí durante algunos años, pero mi pasión siempre ha sido la enseñanza del idioma inglés. Llevo 18 años enseñando en general y 5 con Bridge. Además, tengo un certificado Bridge TEFL (120 horas) y algunas micro-credenciales, como Teaching Grammar e Intro to Teaching Business English.

¿Cuánto tiempo llevas enseñando idiomas y qué te inspiró para convertirte en profesor de idiomas?

Una de mis experiencias más gratificantes y quizá la que me hizo darme cuenta de mi pasión por la enseñanza de idiomas es poder ser testigo del progreso de los alumnos y de la concreción de sus objetivos. Un día recibes a un grupo de alumnos balbuceando sus primeras palabras y al otro están manteniendo conversaciones sobre temas complejos en un inglés fluido. Es una experiencia muy valiosa como profesor y más aún si has formado parte de ese proceso.

También me gusta el hecho de conocer a mucha gente y transmitirles la pasión por aprender idiomas y, más concretamente, inglés.

¿Qué idiomas hablas?

Hablo español, como primera lengua, e inglés, como segunda. También he dado algunas clases de español con Bridge.

¿Cuál es tu filosofía de enseñanza o enfoque para ayudar a los estudiantes a aprender un nuevo idioma?

Creo que cada estudiante es diferente, y por lo tanto debemos adaptar o personalizar los materiales, estrategias y lecciones enteras a sus necesidades. Esto forma parte de atraer y motivar al alumno para ayudarle a alcanzar sus objetivos, al tiempo que se le proporcionan lecciones eficaces y memorables. También es importante que cada uno de ellos tenga oportunidades de practicar lo que acaba de aprender en situaciones de la vida real y de desarrollar sus destrezas comunicativas a medida que avanza en el idioma.

¿Cuáles son algunas de tus herramientas o técnicas de enseñanza favoritas para involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje?

Hay una combinación de técnicas que suelo utilizar para mantener a los alumnos motivados e involucrados en su proceso de aprendizaje y también para que reflexionen sobre él.

Juegos de rol y simulaciones: estas actividades son muy eficaces para practicar y desarrollar habilidades comunicativas de forma realista y significativa. También permiten a los alumnos experimentar con distintos escenarios, estrategias y estilos de interacción.

Aprendizaje basado en proyectos: esto les ayuda a aplicar sus conocimientos del idioma en una tarea concreta y auténtica y a desarrollar su pensamiento crítico, creatividad y capacidad de trabajo en equipo.

Feedback y reflexión: Siempre proporciono a los alumnos comentarios constructivos y personalizados sobre su rendimiento y progreso, así como oportunidades para la autoevaluación y los comentarios de los compañeros. También los animo a reflexionar sobre sus objetivos de aprendizaje, sus puntos fuertes y débiles y sus estrategias, y a establecer planes de acción para mejorar.

¿Cómo adaptas tu estilo de enseñanza a las necesidades de los distintos estudiantes?

Como he dicho antes, cada alumno es diferente y por eso les pregunto por sus preferencias, retos y objetivos, y ajusto la planificación de mis clases en consecuencia.

Durante las clases, también dejo algo de tiempo para que el alumno pueda tener práctica extra para lo que representa un reto mayor. En las clases individuales, los alumnos marcan el ritmo de la clase y cuánto quieren practicar. En las clases en grupo, colaboran juntos en sus experiencias de aprendizaje.

Suelo intentar que las clases sean divertidas. Hay muchas herramientas y juegos que motivan a los alumnos con juegos y actividades interactivas interesantes y divertidas. Así puedes variar la forma de presentar la información, por ejemplo, utilizando elementos visuales, audio, texto o actividades prácticas, para atender a los distintos estilos de aprendizaje.

¿Qué te motivó a especializarte específicamente en la enseñanza del inglés comercial?

Decidí especializarme en la enseñanza del inglés comercial porque siempre me ha interesado el mundo de los negocios y cómo tanto la lengua como la cultura desempeñan un papel crucial en él. Disfruto ayudando a los estudiantes a desarrollar las habilidades y la confianza que necesitan para comunicarse eficazmente en diversos contextos profesionales, como reuniones, presentaciones, negociaciones y correos electrónicos.

Además, también me resulta gratificante adaptar mis clases a las necesidades y objetivos específicos de cada alumno, ya quieran mejorar su vocabulario, gramática, pronunciación o conciencia cultural. Enseñar inglés comercial me permite combinar mi pasión por la enseñanza de idiomas con mi curiosidad por los temas y tendencias empresariales.