Para Terence, enseñar inglés nunca fue un plan improvisado. Fue el resultado de años de experiencia en el mundo editorial, una profunda conexión con el sector ELT (English Language Teaching) y una decisión valiente tomada en un momento de cambio profesional.
Originario de Malasia y residente en Shah Alam, Terence estudió Lingüística Inglesa en la universidad y trabajó durante 15 años en el sector de publicaciones educativas. Allí ocupó distintos cargos, desde English Language Teaching Editor hasta Editorial Manager, desarrollando habilidades clave como planificación estratégica, organización, mentoría y atención al detalle.
Tras obtener la certificación CELTA durante la pandemia de COVID-19, decidió dedicarse a la enseñanza a tiempo completo. Actualmente se desempeña como Global Teacher en Bridge, donde acompaña a profesionales de distintas partes del mundo en el desarrollo de su Business English con un enfoque práctico y contextualizado.
Volver al trabajo sin perder el hábito
Con el fin del verano en el hemisferio sur y el regreso a la rutina laboral, muchos learners sienten que mantener el inglés se vuelve más difícil. Terence lo entiende bien:
“La transición del modo vacaciones al modo trabajo puede sentirse exigente. Y cuando eso pasa, el aprendizaje del idioma suele quedar en segundo plano”, explica.
Su recomendación es clara: tratar el inglés como un hábito, no como un proyecto.
En lugar de fijarse metas ambiciosas, propone enfocarse en acciones pequeñas y repetibles:
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Leer un artículo breve antes de dormir
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Escuchar un podcast durante el trayecto al trabajo
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Incorporar momentos breves de exposición diaria
“Lo importante no es la intensidad, sino la consistencia”, afirma.
Tres desafíos comunes al volver al trabajo presencial
Según Terence, hay tres retos frecuentes cuando los profesionales regresan al trabajo presencial:
1. Pérdida de confianza en interacciones cara a cara
Después de meses comunicándose principalmente por correo o mensajes escritos, es natural que hablar en persona genere inseguridad.
Su consejo: anticipar. Si sabes que participarás en una reunión, piensa previamente qué preguntas podrían surgir y cómo responderías en inglés. La preparación estratégica reduce la ansiedad y mejora la fluidez.
2. Fatiga física y mental
El regreso a horarios fijos y traslados diarios puede agotar energía. Cuando eso sucede, estudiar inglés puede parecer imposible. En estos casos, Terence sugiere optar por actividades más ligeras:
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Leer titulares o publicaciones breves en LinkedIn
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Escuchar contenido corto relacionado con tu industria
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Resumir mentalmente una reunión en inglés después de que termine
Pequeñas acciones mantienen el idioma activo sin generar sobrecarga.
3. Volver al entorno de lengua materna
Estar rodeado de colegas que comparten el mismo idioma puede hacer que el inglés desaparezca del día a día.
Para evitarlo, propone crear pequeños “momentos en inglés” durante reuniones o conversaciones informales. Involucrar a colegas puede hacer el proceso más natural y sostenible.
Micro-hábitos para semanas intensas
Cuando el trabajo se acumula, es fácil dejar el inglés para “después”. Sin embargo, Terence cree firmemente que incluso en semanas exigentes se puede mantener el progreso.
Algunas rutinas simples que recomienda:
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Escribir al menos un correo o mensaje laboral en inglés cada día
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Consumir contenido breve de Business English (LinkedIn, BBC, Bloomberg)
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Reformular pensamientos internos en inglés durante tareas rutinarias
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Mantener una lista de “frases útiles” en el teléfono y revisarla regularmente
Estas micro-prácticas no requieren bloques largos de estudio, pero sí constancia.
“No tengo tiempo”: cómo cambiar la perspectiva
Cuando un learner le dice que preferiría pausar porque no tiene tiempo, Terence invita a replantear qué significa progreso.
“Pausar completamente puede afectar la confianza y el impulso. Incluso una exposición mínima ayuda a mantener el idioma activo”, explica.
El objetivo no es lograr grandes avances en poco tiempo, sino mantener una exposición sostenida que preserve la fluidez y la seguridad al comunicarse.
Cómo trabajar el “office mode” en clase
Para ayudar a los learners a sentirse preparados en reuniones, presentaciones o situaciones de small talk profesional, Terence conecta explícitamente cada lección con experiencias laborales reales.
Si el tema es resolución de conflictos, por ejemplo, invita a reflexionar sobre situaciones reales que hayan vivido. Luego trabaja con escenarios simulados que replican ese contexto. También integra tendencias actuales del mundo empresarial para que las discusiones sean relevantes y significativas.
Este enfoque práctico y contextualizado permite que los learners desarrollen confianza en entornos que se asemejan a su día a día profesional.
El mensaje final: confianza a través de la constancia
Si pudiera dejar un solo consejo para quienes retoman su rutina laboral, Terence sería claro: La consistencia es más importante que la intensidad.
Existe la idea de que la confianza llega cuando uno está completamente preparado. Sin embargo, según él, la confianza crece a través del uso regular del idioma en situaciones cotidianas.
“Pequeños esfuerzos constantes se acumulan con el tiempo y generan progreso real.”
Y esa es, precisamente, la base de un aprendizaje sostenible.
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