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Desde aprender términos corporativos hasta dominar expresiones para negociar, el Inglés de Negocios está lleno de temas que ayudan a los estudiantes a destacar en el entorno laboral. Sin embargo, enseñar cada concepto requiere una planificación minuciosa y la selección de los materiales y métodos más efectivos.
Ya sea que estés comenzando a enseñar a profesionales o que seas un profesor experimentado en inglés de negocios que busca mejorar sus clases, aquí tienes algunos planes de clase listos para usar para diferentes tipos de estudiantes.
¿Cuáles son algunos consejos para enseñar lecciones de Inglés de Negocios?
Antes de empezar a planificar tus clases de Inglés de Negocios, aquí hay algunos consejos a tener en cuenta al especializarte en este nicho de enseñanza del inglés:
- Asegúrate de conocer los antecedentes de tus estudiantes. ¿Dónde trabajan? ¿Cuáles son sus responsabilidades? ¿Cómo usan el inglés en el trabajo? Realiza una evaluación de necesidades antes de comenzar tu curso.
- Haz que tus estudiantes se sientan cómodos antes de comenzar las lecciones utilizando rompehielos, juegos de Inglés de Negocios y otras actividades de calentamiento.
- Proporciona vocabulario y actividades prácticas que los estudiantes puedan usar en sus trabajos reales.
- Prioriza las habilidades que tus estudiantes necesitan en el trabajo. Si suelen reunirse con clientes en el extranjero, por ejemplo, las frases para reuniones de negocios deben ser una de las primeras lecciones que enseñes.
- Define los objetivos de la lección y las estrategias de enseñanza utilizando la taxonomía de Bloom, que clasifica las habilidades cognitivas.
Considera estas estrategias adicionales, del curso Bridge Specialized Certification in Teaching Business English, al planificar su plan de estudios general, así como sus planes de lecciones individuales:
Lecciones de Inglés de Negocios para principiantes
Estos planes de lecciones gratuitas de Inglés de Negocios son excelentes para estudiantes profesionales con un nivel bajo de inglés. Se pueden utilizar tanto en clases en línea como presenciales.
Plan de clase #1: Tipos de empresas
Tema de la lección: Tipos de empresas
Objetivos de la lección: Al final de la lección, los estudiantes podrán describir diferentes tipos de empresas y decir los productos o servicios que cada una produce o proporciona.
Materiales:
- Una pizarra física o virtual
- Diapositivas de PowerPoint que contengan 10 logotipos de diferentes empresas e imágenes de distintos tipos de empresas
| Pasos | Procedimientos | Tiempo en la tarea |
|---|---|---|
| 1. Saludo | El profesor (P) y los estudiantes (E) se saludarán. | 5 minutos |
| 2. Calentamiento: Juego de Logotipos | P mostrará diferentes logotipos de varias empresas, y los estudiantes dirán el nombre y la nacionalidad de cada empresa. | 10 minutos |
| 3. Presentación del tema: Tipos de empresas | P mostrará una lista de palabras de vocabulario y fotos de tipos de empresas (finanzas, automóviles, etc.). E deberán asociar las palabras con las imágenes y nombrar empresas específicas para cada tipo de empresa. | 10 minutos |
| 4. Presentación del tema: Verbos para describir empresas | P creará tres columnas en la pizarra (o pizarra digital). La primera columna contendrá una mezcla de empresas que venden productos (autos, ropa, etc.) y aquellas que ofrecen servicios (telecomunicaciones, vuelos, etc.). La segunda columna contendrá estos verbos: produce, hace, proporciona y ofrece. La tercera columna contendrá palabras para productos y servicios como ropa, autos, internet, etc. E deberán crear una variedad de oraciones haciendo diferentes combinaciones de las palabras en las tres columnas. P comprobará si los verbos se usan correctamente. | 10 minutos |
| 5. Práctica | E pensarán en cinco empresas que conozcan y escribirán una descripción de cada una utilizando los verbos que aprendieron. | 10 minutos |
| 6. Presentación | P les dirá a S que deben hablar sobre su empresa describiendo qué tipo de empresa es y los productos o servicios que ofrece. | 10 minutos |
Plan de clase #2: Hospedarse en un hotel
Tema de la lección: Hospedarse en un hotel
Objetivos de la lección: Al final de la lección, los estudiantes podrán hacer solicitudes y pedir información en un hotel.
Materiales:
- Una pizarra física o virtual
- Diapositivas de PowerPoint con una lista de expresiones para reservar una habitación, hacer el check-in y preguntar sobre los servicios del hotel
- Un archivo de audio o video con un recepcionista de hotel y un huésped (como este)
| Pasos | Procedimientos | Tiempo en la tarea |
|---|---|---|
| 1. Saludo | El profesor (P) y los estudiantes (E) se saludarán. | 5 minutos |
| 2. Calentamiento: Carrera de A-Z (viaje) | P escribirá algunas de las expresiones usadas en el audio y preguntará quién dice cada expresión, si el visitante o el recepcionista del hotel. Luego, P y E escucharán el audio juntos para comprobar. P les muestra una lista de expresiones para reservar un cuarto de hotel, registrarse, y preguntar sobre sus servicios. | 5 minutos |
| 3. Presentación del tema: Actividad de escucha sobre viajes de negocios | P preguntará a los estudiantes si viajan por trabajo o si conocen a alguien que haga viajes de negocios. P puede agregar preguntas de seguimiento relacionadas con los viajes de negocios y el tipo de alojamiento que eligen los estudiantes. Luego, P les dirá a E que escucharán una conversación entre una persona que viaja por trabajo y un recepcionista de hotel. Antes de la actividad de escucha, P enseñará el vocabulario que los estudiantes escucharán en el audio. Después de escuchar la conversación, P preguntará cuáles fueron las solicitudes del visitante. | 15 minutos |
| 4. Presentación del tema: Expresiones para hospedarse en un hotel | P escribirá algunas de las expresiones usadas en el audio y preguntará quién dice cada expresión, si el visitante o el recepcionista del hotel. Luego, P y E escucharán el audio juntos para comprobar. P les muestra una lista de expresiones para reservar un cuarto de hotel, registrarse, y preguntar sobre sus servicios. | 10 minutos |
| 5. Práctica | P dividirá a los estudiantes en parejas. Cada estudiante tomará el rol de visitante o recepcionista en un hotel. Cada pareja practicará la reserva de una habitación de hotel, el check-in y la consulta sobre los servicios del hotel. | 10 minutos |
| 6. Presentación: Roleplay | Cada pareja presentará su diálogo frente a la clase. | 10 minutos |
Lecciones de inglés de negocios para estudiantes de nivel intermedio
Los siguientes planes de clase para la enseñanza de inglés de negocios son ideales para estudiantes de nivel intermedio que ya tienen un conocimiento sólido de los conceptos básicos del inglés.
Plan de clase #3: Modales de obligación, necesidad y prohibición
Tema de la lección: Modales de obligación, necesidad y prohibición
Objetivos de la lección: Al final de la clase, los estudiantes podrán hablar sobre las reglas en su lugar de trabajo utilizando los modales de obligación, necesidad y prohibición.
Materiales:
- Una pizarra física o virtual
- Hojas de trabajo (o diapositivas de PowerPoint) con algunos puntos clave de este artículo sobre políticas de empresa
| Pasos | Procedimientos | Tiempo en la tarea |
|---|---|---|
| 1. Saludo | El profesor (P) y los estudiantes (E) se saludarán. | 5 minutos |
| 2. Calentamiento | P pedirá a E que mencionen varias reglas de la empresa y las escribirá en la pizarra. | 10 minutos |
| 3. Presentación del tema: Lectura | P les dirá a E que lean un artículo sobre reglas en la oficina. Antes de la actividad de lectura, P enseñará algunas de las palabras de vocabulario que aparecen en el texto. | 10 minutos |
| 4. Presentación del tema: Modales de obligación, prohibición y necesidad | P extraerá algunas de las frases del artículo que usan los modales “must,” “have to,” “can,” y “allowed to,” así como sus formas negativas. P pedirá a los estudiantes que identifiquen cuáles frases hablan sobre una obligación, necesidad o prohibición. P mostrará una tabla con los diferentes modales y sus usos. | 10 minutos |
| 5. Práctica | P preguntará a E sobre las reglas más comunes en diferentes establecimientos, arenas deportivas o lugares de eventos. Los estudiantes deberán responder utilizando los verbos modales de la tabla. | 10 minutos |
| 6. Presentación | Los estudiantes darán un breve discurso sobre las reglas más importantes en su empresa. Deberán utilizar los verbos modales que han aprendido. | 10 minutos |
Plan de clase #4: Hacer una solicitud por correo electrónico
Tema de la lección: Hacer una solicitud por correo electrónico
Objetivos de la lección: Al final de la clase, los estudiantes podrán escribir un correo electrónico formal para realizar una solicitud.
Materiales:
- Una pizarra física o virtual
- Diapositivas de PowerPoint con expresiones para redactar correos electrónicos formales
- Un ejemplo de una cadena de correos electrónicos profesionales
| Pasos | Procedimientos | Tiempo en la tarea |
|---|---|---|
| 1. Saludo | El profesor (P) y los estudiantes (E) se saludarán. | 5 minutos |
| 2. Calentamiento | P presentará una lista de expresiones informales mezcladas con una lista de sus equivalentes formales. Ejemplo: What’s up (informal) = How are things going? (formal). P pedirá a los estudiantes que creen parejas de expresiones informales y formales que tengan el mismo significado. | 10 minutos |
| 3. Presentación del tema: Expresiones formales para hacer solicitudes por correo electrónico | P mostrará cinco correos electrónicos cortos mostrando correspondencia entre un cliente y un asistente de servicio al cliente. P pedirá a los estudiantes que organicen los correos en el orden correcto. Luego, E leerán la cadena de correos electrónicos. P les pedirá identificar las expresiones formales usadas en los correos. P también puede preguntar por los verbos utilizados para hacer que los correos suenen formales (por ejemplo, “receive” en lugar de “get”). | 10 minutos |
| 4. Práctica | P mostrará algunas solicitudes informales en la pizarra. Luego, E escribirán las versiones formales de esas solicitudes. | 10 minutos |
| 5. Presentación | P presentará una situación problemática para los estudiantes (por ejemplo, su software no funciona). | 10 minutos |
En un seminario web de la serie BridgeUniverse Expert Series, los panelistas discutieron cómo los profesores de inglés de negocios pueden abordar el tema de la redacción de correos electrónicos empresariales con sus estudiantes.
Para obtener más ideas de planes de clase, consulta lo que estos expertos dijeron:
Lecciones de inglés de negocios para estudiantes avanzados
Por último, estos planes de clase para la enseñanza de inglés de negocios están diseñados para estudiantes avanzados que buscan llevar sus habilidades lingüísticas al nivel máximo: la fluidez.
Plan de clase #5: Trabajar con personas de diferentes culturas
Tema de la lección: Trabajar con personas de diferentes culturas
Objetivos de la lección: Al final de la clase, los estudiantes podrán hablar sobre sus experiencias trabajando con personas de otros países y dar consejos sobre relaciones laborales interculturales.
Materiales:
- Una pizarra física o virtual
- Hojas de trabajo (o diapositivas de PowerPoint) con el artículo 10 maneras de trabajar eficazmente entre culturas
| Pasos | Procedimientos | Tiempo en la tarea |
|---|---|---|
| 1. Saludo | El profesor (T) y los estudiantes (S) se saludarán. | 5 minutos |
| 2. Calentamiento | P creará dos columnas en la pizarra, una para “pros” y otra para “contras.” P pedirá a E que mencionen los “pros” y “contras” de trabajar con personas de otras culturas. P escribirá las respuestas de los estudiantes en la pizarra. | 10 minutos |
| 3. Presentación del tema: Lectura del artículo | P enseñará el vocabulario del artículo sobre trabajar en diferentes culturas. E leerán el artículo. P pedirá a E que compartan el consejo que encuentren más útil en el artículo y les pedirá que mencionen otros consejos que puedan pensar. | 10 minutos |
| 4. Presentación del tema: Colocaciones verbo + sustantivo | P extraerá colocaciones verbo + sustantivo del artículo y las escribirá en la pizarra (por ejemplo, “relationships” en lugar de “build relationships”). E luego encontrarán el verbo correspondiente para cada colocación. P proporcionará la definición de cada frase verbo + sustantivo. E emparejarán las frases con sus significados. | 10 minutos |
| 5. Práctica | Usando las nuevas colocaciones, E escribirán cinco consejos para personas de otras culturas que planean trabajar o hacer negocios en su país. | 10 minutos |
| 6. Presentación | E hablarán sobre sus experiencias trabajando en el extranjero o con personas de otros países y las lecciones que han aprendido. | 10 minutos |
Si tienes dificultades para incorporar tareas en el aula como las descritas en estos planes de clase gratuitos de inglés de negocios, echa un vistazo al siguiente video del curso de Certificación Especializada en Enseñanza de Inglés de Negocios. Este video ofrece consejos para llevar a cabo el aprendizaje basado en tareas en una clase de inglés de negocios:
Plan de clase #6: Presentaciones creativas
Tema de la lección: Presentaciones creativas
Objetivos de la lección: Al final de la clase, los estudiantes podrán presentar un producto, un servicio o una idea de manera creativa.
Materiales:
- Cinco objetos simples diferentes (una pelota, una bolsa, etc.)
- Equipos para reproducir un video
| Pasos | Procedimientos | Tiempo en la tarea |
|---|---|---|
| 1. Saludo | El profesor (P) y los estudiantes (E) se saludarán. | 5 minutos |
| 2. Calentamiento: Desafío de Pitch | P mostrará diferentes objetos simples y pedirá a E que convenzan a diferentes tipos de audiencias (por ejemplo, un grupo de niños o médicos) para que compren el producto. Los demás estudiantes pueden actuar como los miembros de la audiencia. | 10 minutos |
| 3. Presentación del tema: Video | P presentará el video “Cómo Comenzar tu Presentación con una Introducción Impresionante” y enseñará el vocabulario. Después de ver el video, E deberán hacer un resumen de los consejos mencionados en el video. P pedirá a E que mencionen otras formas creativas de presentar un producto, servicio o idea. | 10 minutos |
| 4. Práctica | P proporcionará diferentes temas o situaciones que requieran una buena introducción, como un discurso motivacional, una propuesta, etc. | 10 minutos |
| 5. Presentación | E harán una presentación sobre los productos o servicios de su empresa. | 10 minutos |
Enseñar a estudiantes profesionales es uno de los nichos más gratificantes dentro de la enseñanza del inglés, ya que estos estudiantes son individuos altamente motivados. Con los planes de lecciones adecuados de Business English, puedes estar seguro de que estás cumpliendo con las expectativas de los interesados y ayudando a tus estudiantes a tener éxito.
