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Kalaivani Pallavanraja, es una de nuestras reconocidas profesoras en BridgeEnglish, destacándose como una de las favoritas entre sus estudiantes para el aprendizaje de idiomas gracias a sus habilidades adquiridas de su experiencia a cargo de un negocio familiar y profesora de inglés, tutora de sus propios hijos y con una infancia llena de viajes. Reside en la India y lleva más de dos años impartiendo clases en BridgeEnglish, combinando exitosamente sus expertise siendo empresaria familiar con la formación lingüística hacia profesionales durante más de una década. Su nombre, Kalaivani, proviene de la diosa hindú de la educación, reflejando su vocación y pasión por enseñar y conocer a sus estudiantes.
¡Conoce más de Kalaivani!
¿Cuánto tiempo llevas enseñando idiomas y qué te inspiró a dedicarte a ello?
Aunque BridgeEnglish es la primera empresa con la que imparto clases profesionalmente, también soy empresaria, me ocupo del negocio familiar con mi marido y mi hermano, y llevo 10-15 años formando a profesionales en inglés, atendiendo consultas de clientes, contesto correos electrónicos y todas las tareas de la parte comercial. También ayudo a mis hijos y al hijo de mi cuñado, enseñándoles inglés y matemáticas, mis dos asignaturas favoritas.
Debido a los negocios de mi padre, nos mudamos con frecuencia durante mi infancia. Desde temprana edad, desarrollé una pasión por aprender idiomas por lo que hablo hindi, tamil, canarés, telugu e inglés. Aprendí estos idiomas en el contexto para su uso profesional y comercial.
Durante la pandemia, nuestro negocio se vio completamente afectado y pasamos varios meses sin operar. Fue en ese momento que decidí dedicarme profesionalmente a la enseñanza. Aunque ya contaba con algunas certificaciones, sentí la necesidad de ampliar mi formación. Así fue como descubrí el programa CELTA, que se adaptaba perfectamente a mi estilo de vida, ya que podía realizar los cursos desde casa. Luego encontré la bolsa de trabajo de Bridge y decidí inscribirme. Participé en seminarios web, presenté solicitudes y finalmente fui aceptada.
¿Podrías compartir con nosotros alguna experiencia memorable o de éxito en tu carrera como profesora de idiomas?
¡Existen muchas! pero una que destaco en particular es la de mi primer alumno en Bridge. Estaba muy satisfecho con la clase y ganando confianza en sí mismo. En cierta ocasión, su jefe le comentó: “Tu lenguaje ha mejorado”. Y esa frase lo dejó feliz ¡por las nubes!. Su jefe mencionó que participaba activamente en las reuniones y era capaz de expresar y compartir sus opiniones. Quedó tan satisfecho que decidió continuar conmigo para su siguiente nivel de aprendizaje. Finalmente, completó con éxito tres niveles conmigo y se convirtió en uno de los mejores estudiantes que he tenido. Era muy aplicado y estaba muy motivado. Al final, logró conseguir un trabajo en Canadá, un país completamente angloparlante. Pasó la entrevista y me dijo emocionado: “¡Vani, lo logré!”. Aún mantenemos contacto hasta el día de hoy.
¿Cuál es tu filosofía de enseñanza o enfoque para ayudar a los estudiantes profesionales a aprender un nuevo idioma?
Considero que dominar un idioma es una habilidad, no podemos aprender a nadar sin saltar a la piscina. No se puede enseñar el lenguaje, el aprendizaje debe centrarse en el estudiante. Utilizo el modelo PPP (Presentación, Producción, Práctica); les comparto el idioma, los ayudo a practicar y luego les entrego los conceptos. Prefiero las clases en grupo, ya que me permite que los colaboradores se sientan más cómodos y aprendan unos de otros. En clases uno a uno, el aprendizaje se convierte en profesor-estudiante. En grupos, les asigno temas para las salas de grupos pequeños y puedo ver que así se sienten más cómodos. Aprenden con y de otros.
El aprendizaje según tareas y con enfoque situacional les ayuda a desarrollar sus habilidades dentro de su propio contexto. También creo que es importante mantener la corrección de errores con foco en el estudiante. Cuando se les permite identificar o reconocer sus errores, el aprendizaje es más efectivo. Las clases deben ser algo que disfruten, brindándoles un lugar seguro para cometer errores mientras aprende.
¿Qué crees que distingue a Bridge de otras escuelas de idiomas y por qué elegiste enseñar aquí?
Como mencioné anteriormente, encontré la bolsa de trabajo de Bridge y quedé impresionada desde el primer día. A lo largo de mis años de experiencia como profesora, lo que más me gusta de BridgeEnglish es la selección de materiales, el diseño de los cursos, la plataforma que es fácil de usar, el onboarding amigable, los programas de desarrollo profesional que ofrece, el soporte técnico y el equipo académico. Todo el flujo de trabajo es sencillo pero potente y está bien estructurado. Estas características fomentan un entorno propicio no solo para los alumnos, sino también para los profesores. BridgeEnglish es una organización altamente favorable para los docentes.
Actualmente, también trabajo como mentora de profesores, observando clases y brindando mi opinión. Además, formo parte del equipo de contratación y evalúo los videos de los candidatos.
¿Cómo incorporas tu cultura y experiencia formativa en las clases de idiomas?
He tenido la oportunidad de viajar mucho y me encanta conocer gente nueva y aprender sobre diferentes culturas. En mis clases, aprovecho esta experiencia y compartimos aspectos de mi cultura y la de mis alumnos. Muchos de mis estudiantes muestran curiosidad por la cultura de India, preguntan sobre la religión, los festivales y otras prácticas. A su vez, les pido que compartan aspectos de sus propias culturas, como la comida, bailes y tradiciones. Siempre encuentro que hablar de comida es un tema popular y les divierte cuando les cuento que mi nombre está relacionado con la diosa hindú de la educación, lo que quiere decir que nací para enseñar. Estas conversaciones sobre nuestras respectivas culturas ayudan a crear un ambiente cómodo y de confianza.
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¿Cuéntanos algunas de tus herramientas o técnicas pedagógicas favoritas para involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje?
En mis clases, utilizo diversas herramientas y técnicas de formación para mantener a los estudiantes comprometidos en el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, he utilizado Padlet para tareas de escritura, Google Jamboard con notas adhesivas en la pantalla y la pizarra de Zoom, donde les pido que subrayen el verbo o escriban la forma verbal. Estas herramientas ayudan a que los estudiantes se sientan más involucrados y participativos. Además, utilizo la herramienta de dibujo y el temporizador de Pearson, los cuales están diseñados de manera efectiva. Bridge también entrega acceso a un libro electrónico bien estructurado y un cuaderno de ejercicios interactivo basado en el nivel del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) de cada estudiante. El progreso de los alumnos se guarda automáticamente en la plataforma en función de las actividades y tareas realizadas.
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¿Cómo adaptas tu estilo de enseñanza a las necesidades de cada estudiante?
Adaptar mi estilo de enseñanza a las necesidades individuales de mis alumnos es un desafío que enfrento constantemente. Cada alumno es único y tiene diferentes estilos de aprendizaje e intereses. Por ejemplo, tengo un estudiante que trabaja en la industria minera y muestra un gran interés en ese campo, incluyendo herramientas e ingeniería. Para él, combino los temas de la clase con sus intereses propios. Modifico la sesión, le hago preguntas sobre su vida y utilizo los temas de la lección a su contexto laboral. El contexto es fundamental en mi enfoque. Si un alumno trabaja en finanzas y disfruta de los números y los cálculos, adapto la formación en función de eso.
¿Qué opciones de desarrollo profesional ofrece Bridge y cuáles has aprovechado?
Bridge ofrece una amplia variedad de opciones de desarrollo profesional para los profesores (Global Teachers). Entre ellas se incluyen cursos gratuitos de desarrollo profesional continuo (DPC), seminarios web, observaciones en el aula, un grupo de Facebook y oportunidades de tutoría y contratación. Personalmente, he completado cuatro certificaciones de Bridge y una microcredencial. Estas certificaciones incluyen el Certificado Especializado de 40 horas en Enseñanza de Inglés Comercial, el Certificado Especializado de 60 horas en Fundamentos de la Enseñanza de Inglés en Línea, el Certificado Especializado de 60 horas en Métodos Avanzados de Enseñanza de Inglés en Línea, el Certificado Especializado de 40 horas en Enseñanza de Gramática Inglesa (Asesor de Gramática) y la Microcredencial de 20 horas en Enseñanza de Preparación para el Examen IELTS. Para mí, el aprendizaje es un proceso continuo. En mi lengua materna, el tamil, hay un dicho que dice: «Lo que hemos aprendido es solo un puñado de cosas. Lo que nos queda por aprender es del tamaño del mundo». Los programas TEFL de Bridge son fantásticos y formaron parte de lo que me inspiró a solicitarlos.
